公安院校大学英语课程思政教学改革研究—

文章目录

一、 引言

二、 调整课程整体设计

(一)对接课程情况以改进教学理念

(二)明确思政目标以优化教学内容

(三)管理教学环境以改进教学模式

(四)开发英语第二课堂以提升自我修养

(五)评估“课程思政”成效以创新评价体系

三、 细化教学组织实施

(一)整体安排

(二)实施过程

(三)评价考核

四、 及时总结实施成效

(一)学生自主学习能力提高，学习兴趣得到增强

(二)学生积极参加实践，综合素质得到提升

(三)学生高水平竞赛获奖，为学校赢得荣誉

(四)教师教科研水平提高，提升教学成就感

文章摘要:大学英语作为公安院校教学时间最长、教学范围最为广泛的公共必修课和核心通识课，是公安院校课程思政的重要阵地。面对忽视课程的文化价值和育人价值、学习内容偏向于应试、评价方式单一等问题，公安院校的大学英语教学团队应积极探索大学英语课程思政教学改革。文章以湖北警官学院为例，从调整课程整体设计、细化教学组织实施和及时总结实施成效三个方面进行大学英语课程思政教学改革与实践。

文章关键词:

论文分类号:H319.1

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