特种医学论文_OBE理念下刑事科学技术专业

文章目录

一、引言

二、课程思政设计思路

(一)总体原则

(二)设计思路

    1.课程思政目标

    2.课程思政教学内容与方式

    3.课程思政效果评价方式

三、课程思政设计与实践

(一)目标确定

(二)教学内容设计

(三)教学模式

    1.总体构架

    2.具体实践

        (1)以人文历史为起点，传递理想信念

        (2)以实际案例为核心，坚定理想信念

        (3)以动手操作为路径，践行理想信念

        (4)以最新实例为动力，丰富理想信念内涵

(四)课程评价

四、课程思政建设实践注意事项

(一)注重课程思政教学资源库建设

(二)注重打造实践课课程思政路径

(三)善用过程考核引导学生开展学习活动

五、结语

文章摘要:在专业课中开展课程思政建设是落实全员全程全方位育人的重要环节。湖北警官学院刑事科学技术专业基于OBE理念进行法医学课程思政实践，根据学院定位、专业性质、课程性质等因素确定课程思政目标及课程思政的方向和重点，并在此基础上挖掘课程思政资源，设计课程思政教学内容、教学方法、教学评价。目前已构建了四层次的法医学课程思政教学模式，在“新工科”建设和落实OBE理念的背景下，为同类型专业课课程思政建设提供参考。

文章关键词:

论文DOI:10.16070/j.cnki.cn45-1388/g4s.2022.22.015

论文分类号:G641;D631.15;D919-4

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