以仁爱之心谈从警育人

云南的准军事化管理特点和特殊的社会地位，决定其教师队伍育人犹如铸剑的鲜明特色，这就要求教师队伍的理想信念必须突出政治性，先进性，行业性。

只有坚定理想信念才能匹配突出行业优势，办出与其他国民教育相区别的公安特色。突出禁毒优势，办出国内一流的禁毒教学及科研与实战相结合的专项特色；突出民族文化优势，办出边疆公安教育的区域特色。

只有坚定理想信念才能在管理方面突出管理特色，实行警务化管理。只有坚定理想信念才能在专业建设上，突出专业特色和区域特色，加强禁毒学等专业建设，禁毒防艾教学科研等工作才能走在全国公安院校的前列。这事关云南警官学院在全国高校的生存地位，紧密关系到每一位老师在学术上的终身成就与立学根本。

习近平总书记在讲话中引用古人“经师易求，人师难得”的名言，要求我们应该做到“经师”与“人师”的统一，既要精于“授业”、“解惑”，更要以“传道”为责任和使命。要求好老师心中要有国家和民族，要明确意识到肩负的国家使命和社会责任。云南警官学院的同仁们，更应该坚定这种对于国家和社会的使命感，这种使命感源于对党和国家的忠诚，对警察事业的无限热爱，对社会责任的无上承担。这种使命感就是“传道”的第一要务，就是立身的第一精神，就是立业的最强要素，就是我们坚定的理想信念，就是我们作为新时代的铸剑团队必不可少的制胜法宝。

“师者，人之模范也。”学为人师,行为世范，教师的职业决定了个人的道德水准必须是高尚的，学术水平必须是渊博和有建树的，不然不足以传道解惑。德育是一切教育的根本，是教师育人的第一要务。历史和事实证明，我们拥有一支优秀的教师队伍，有着坚定的理想信念和良好的优秀品德，具备专业的教学水平和独到的学术修养，这是我们培养人才的亮剑本领，也是我们立身于全国警院前列的最大优势。

在人类历史的长河中，名垂青史者以德为先，遗臭万年者丧德为始。教书育人，首先以德服人，以德育人，以德为基础培育出人格完整、智能健全、体格健壮、乐群善群、心理与生理平衡的有用人才。这就要求教师队伍必须不断提高自身道德修养，用自身的模范作用来引导教育学生具有坚定的爱党爱国的理想信念和社会责任感；用言行带动学生树立孝顺父母，尊敬长辈和信守承诺的修身信条；用审慎的治学态度教育学生在学海中以苦为乐泛舟彼岸。

习总书记在讲话中引用陶行知先生的话：“出世便是破蒙，进棺材才算是毕业。”?活到老，学到老。这就要求老师们始终处于学习状态，站在知识发展的前沿，刻苦钻研，严谨笃学，不断充实、拓展、提高自己。在新媒体和新的传播方式不断翻新的新时代，如果老师只局限于书本上的知识，已经不足以为师了。在“有事问百度”的新人新事面前，特别是我们警院的老师，应该在深入社会调研，深入基层公安所队实践，深入学生交流，才能与时俱进备好课，讲好课，传播好当下最需要的知识，才能与学生产生共鸣，让学生不但学好课堂知识，更学到了社会立身本领。这样才能让学生在校充实，毕业实用。这样培养出来的人才才是国家和社会需要的人才，培养这样的人才才是适应社会发展可安身立命的人才。

警院育人，铸剑为先，铸剑是为了亮剑。想要亮剑，就需要铸剑师们有铸剑的本领，有亮剑的高招。做到警院培养的学生走上工作岗位后，开口要说得赢，迈腿要追得上，伸手要打得赢！这就需要教师在德艺双馨、德才兼备的个人修养上不断提高，不断完善，不断接近完美的境界。

爱是教育的灵魂，也是构建人类社会的基本心灵要素。警院教育的管理特性和强化训练决定了教育方式的刚性特点，对于弱冠之年的青春少年，离开父母，来到警院接受近乎严酷的特别教育。我们的老师队伍中，大都已为人父母，或将为人父母，更应该设身处地，把人性爱的光芒洒向我们的学子，让他们在严格的教学氛围中感受到家庭的温暖，感受到亲人的关怀，在知识与训练的强度上加上亲情的抚慰，如沐春风，学而知进。

全心去爱每一个学生，是教师职业道德的核心，也是对教师职业道德评价的重要标志。爱是教育学生的前提，要真诚实意关心学生，充分尊重、信任学生，严格要求学生，教师只有内心充满对学生的爱和尊重，才会事事从学生的利益出发，处处为学生着想，维护他们的自尊心，在他们需要帮助时伸出援助之手，在他们取得点滴成绩时投去赞许的眼光。同时，教师的爱能拉近师生间的距离，是增强师生关系的润滑剂。爱学生是一种责任也是一种智慧，是对老师最最基本的要求。用这种近似父母又不同于父母的爱去对待每一个学生，可以缩短师生距离，从而得到学生的信任。尊重学生的人格，了解学生的个性，相信学生，关心学生，既统一严格要求，又注意学生的个体差异，区别对待，用自己独有的人格魅力来吸引学生，是作为一个警院教师必备的仁爱之心，也是对自己铸剑行动和亮剑行动的肯定。这就是我们的护剑之心，护剑之情。

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